Editado por Corrie Monteverde
A equipe do projeto Conexões entre Água e Produção Rural desenvolveu cursos online que foram ministrados completamente em ambiente virtual devido a restrições de viagens impostas pela pandemia de COVID 19. Embora não tenha sido presencial, nossos pesquisadores Fernando de Sales, Trent Biggs, Andrew Bell, e Thais Santiago (com o auxílio de Jill Caviglia-Harris) lideraram um curso de treinamento em várias semanas para mais de 20 estudantes brasileiros. (a imagem abaixo mostra os alunos se envolvendo com pesquisadores da equipe do CAP).
O propósito dos cursos foi aumentar o engajamento e habilidades dos estudantes em softwares de programação computacional, incluindo linguagem R e modelos ABM (Agent-Based Models). Como exemplo, estudantes focados em hidrologia e análises climáticas puderam responder questões como "Há tendências na precipitação ou em vazões mínimas em Rondônia, nos últimos 20-30 anos?”. Visite esta página RPubs para ver um exemplo de um script em R usado neste curso.
A equipe CAP pretende prosseguir com treinamentos virtuais, buscando aumentar conexões entre pesquisadores e estudantes, o que poderá gerar resultados produtivos em pesquisas.
Para aprender mais sobre programação em R, visite a página do laboratório Watershed Science Lab, do professor Trent Biggs:
Virtual courses played a crucial role in keeping education accessible during the pandemic, showcasing the power of digital learning. The shift to online platforms also influenced various industries, including gaming, where virtual experiences became more immersive. Speaking of engaging digital experiences, you might want to Install CarX Street for an exciting open-world racing adventure!
Durante a pandemia, os cursos virtuais foram essenciais para a continuidade da educação, proporcionando aprendizado acessível a muitos. Além da educação online, a segurança digital também se tornou uma prioridade. Utilizar ferramentas como o Lunak Antivirus ajuda a proteger dispositivos contra ameaças enquanto estudamos online.